Inscríbete ahora en el Curso Monitor Discapacitados y obtén una formación para desarrollarte como profesional en este ámbito laboral con la obtención de una Doble Titulación con 5 Créditos ECTS puntuable en oposiciones

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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6 meses - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
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Especializado
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4,6
Valoración del curso
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Lo recomiendan
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* Todas las opiniones sobre Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso monitor discapacitados

CURSO MONITOR DISCAPACITADOS. Con este Curso Online de Monitor/a Educador/a de Personas Discapacitadas obtendrás una preparación profesional y especializada como profesional en el sector de la educación especial. Consigue tu Titulación Universitaria expedida por la Universidad Antonio de Nebrija.

Resumen salidas profesionales
de Curso monitor discapacitados
Este curso de Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad ofrece una formación especializada en la materia. Las instituciones sociales y educativas no han de olvidar su función socializadora y su objetivo de lograr el desarrollo integral de la persona. Es por ello que la animación sociocultural está emergiendo como metodología para favorecer la motivación y el enriquecimiento personal, y más en el campo de las Necesidades en Personas con Discpacidad.
Objetivos
de Curso monitor discapacitados
Gracias a este curso podrás alcanzar los siguientes objetivos:
- Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas.
- Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor-animador sociocultural.
- Identificar los criterios para la delimitación de apoyos que requieren las personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre, valorando su intensidad y características en función de los colectivos destinatarios.
- Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre reconociendo las funciones de cada miembro del equipo interdisciplinar, entendiendo este como eje vertebrador de toda la intervención.
- Aplicar criterios de análisis y búsqueda de recursos de ocio y tiempo libre en el entorno comunitario, teniendo en cuenta sus características en función de las necesidades de personas con discapacidad.
- Analizar y organizar un entrenamiento de habilidades y estrategias para el uso eficaz de recursos de ocio y tiempo libre, por la persona con discapacidad.
- Establecer la forma de promover conductas afectivo-sexuales sanas y saludables en espacios de ocio y tiempo libre, contribuyendo al pleno desarrollo personal y social de las personas con discapacidad.
- Establecer programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y de alfabetización tecnológica a partir de la consideración de necesidades de las personas destinatarias, reconociendo y explicando la forma de realizarlo en equipo interdisciplinar.
Salidas profesionales
de Curso monitor discapacitados
Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena en el ámbito público y privado, en colaboración con el equipo interdisciplinar donde de inserta, en las áreas de diseño, ejecución y evaluación de proyectos de intervención socioeducativa, desarrollo de acciones de acompañamiento, de ocio y tiempo libre, y en colaboración con profesionales de nivel superior, en el entrenamiento en estrategias cognitivas básicas, alfabetización tecnológicas, y acciones de intervención con familias, que tengan como fin el fomento de autonomía personal y la inclusión social de las personas con discapacidad.
Para qué te prepara
el Curso monitor discapacitados
Este curso le prepara para poder ejercer como Monitor Educador de Personas con Discapacidad.
A quién va dirigido
el Curso monitor discapacitados
El presente Curso de Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario o Persona interesada en desempeñar su labor profesional en como Monitor Educador de Personas con Discapacidad.
Metodología
de Curso monitor discapacitados
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso monitor discapacitados

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  1. Desarrollo histórico de la animación sociocultural
  2. Orígenes de la animación sociocultural
  3. ¿Qué es la animación sociocultural?
  1. Características del animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel de/la animador/a
  4. Funciones del animador/a
  1. Contextualización, características y definición de juego.
  2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
  3. Beneficios y funciones del juego.
  4. Tipos y clasificación de juegos.
  5. Esquema clasificación de juegos.
  6. Elementos que intervienen en un juego.
  7. Cómo se explica un juego
  8. Tipos de juegos
  9. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  10. Malabares
  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  2. Anexo I
  3. Anexo II
  4. Anexo III
  5. Anexo IV
  1. Definición acampada
  2. Definición campamento
  3. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  4. Características generales de la acampada
  5. Lugares donde acampar
  6. Equipo
  7. Otros factores
  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. Técnicas de dinámica de grupo
  1. Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
  2. La sesión deportiva
  3. El objetivo fundamental en educación física
  4. Recursos metodológicos fundamentales
  5. El juego educativo
  6. La tipología del monitor de grupo deportivo
  7. Los tópicos en educación deportiva
  8. Los factores de optimización docente
  9. Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
  10. El feed back
  1. Concepto y fundamentación
  2. Objetivos globales de una velada
  3. Elementos y componentes de la velada
  4. Organización de la velada - papel del animador
  5. Animación de ambientes
  1. Introducción a la educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  3. Anexos
  1. Elección de la técnica adecuada
  2. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
  1. Normas generales para prestar primeros auxilios
  2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios
  1. Técnicas de análisis de la realidad
  2. La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
  3. La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
  4. Organización de las asociaciones
  1. Introducción a la pedagogía del ocio
  1. Organización y programación de actividades.
  2. Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad.
  3. Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre.
  1. Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre.
  2. Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales.
  3. Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados.
  1. Detección de recursos y entornos accesibles.
  2. Facilitadores y barreras.
  3. Selección de recursos en el entorno comunitario.
  4. Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre.
  1. El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad.
  2. Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables.
  3. Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad.
  1. Introducción.
  2. Coordinación con el equipo interdisciplinar. Funciones y competencias de sus miembros.
  3. Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas.
  4. Organización de actividades de alfabetización tecnológica.
  5. Realización de actividades de seguimiento y evaluación del proceso de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica.
  1. Adaptación según la necesidad, realidad y niveles de autonomía de la persona, de las actividades de:
  2. Estrategias compensatorias.
  3. Evaluación de las áreas de deficiencias.
  1. Utilidades de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal en la intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
  2. Usos y aplicaciones del ordenador.
  3. Didáctica de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal aplicada a la satisfacción de las necesidades de la vida diaria de las personas con discapacidad.

Titulación de Curso monitor discapacitados

Doble Titulación:

Titulación de Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad con 320 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Monitor-Animador Sociocultural por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Monitor Discapacitados 

El Curso Monitor Discapacitados es una oportunidad para especializarte en una materia muy necesaria en el mundo de la educación especial. Las instituciones tanto sociales como educativas deben de tener en cuenta la función socializadora que ejercen y conseguir el objetivo del desarrollo integral de todas las personas. Por este motivo, la animación sociocultural está emergiendo como metodología para favorecer la motivación y enriquecimiento personal en las personas con discapacidad.

CURSO MONITOR DISCAPACITADOS

Animación sociocultural en personas discapacitadas

La animación sociocultural es considerada una metodología de la intervención socioeducativa. El objetivo principal es la animación y sociabilización de las personas y sociedades a través de instrumentos para buscar la participación social. Con estas prácticas sociales se pueden crear comunidades y conciencia participativa.

Es por ello que la animación sociocultural es un aspecto importante en las personas que tienen discapacidad y tiene una serie de beneficios que destacar.

Beneficios de la animación sociocultural en personas discapacitadas

  • Creación de ambientes, se crean ambientes agradables, es algo muy positivo para las personas con necesidades especiales y ayuda a que se tomen con alegría sus tratamientos.
  • Comunicación, gracias a estas prácticas se consigue mejorar la comunicación entre la persona y el monitor, consiguiendo una confianza para que transmita sus necesidades.
  • Creatividad, aumenta la creatividad y desarrollan sus distintas capacidades creativas.
  • Estrés, produce una reducción del estrés optando también por prácticas en las que se consiguen momentos de relax.
  • Inclusivas, en estas actividades de animación pueden participar todas las personas, consiguiendo socializar y sentirse integradas en un grupo.
  • Proactividad, consiguen aumentar la proactividad de estas personas discapacitadas, esto significa que en distintas situaciones conseguirán tener la iniciativa.
  • Autoestima, con las actividades se busca que las personas aumenten su confianza en ellos mismos 

Tipos de Discapacidad

Para poder ejercer como un profesional Monitor de Discapacitados, es muy importante conocer cuáles son las distintas tipologías de discapacidades que existe para poder realizar actividades personalizadas a cada situación. 

  • Discapacidad Auditiva, esta discapacidad agrupa a aquellas personas que tienen problemas en la percepción de sonidos, ya sea en volumen, calidad o tono. En esta tipología se encuentran personas sordas y con hipoacusia.
  • Discapacidad Física. Esta discapacidad está compuesta por las personas que tienen problemas a nivel corporal. Estas deficiencias provocan adaptaciones en el desarrollo de la vida cotidiana. 
  • Discapacidad Psicosocial, en esta se tienen deficiencias en aspectos como el pensamiento o las emociones. Muchas de estas limitaciones surgen de culturas y sociedades donde se imponen ciertas conductas con las que no se están de acuerdo
  • Discapacidad Visual, agrupa a las personas que tiene limitaciones en la percepción de luz, color y tamaño a través de la vista. Son aquellos que son ciegos o tienen una visión reducida. 
  • Discapacidad Sordoceguera, la discapacidad en la sordoceguera son aquellas en las que se agrupan las personas que sufren una combinación de limitación visual y auditiva. En ocasiones son totalmente sordas y ciegas, pero pueden tener reducidas estas limitaciones en alguno de los dos aspectos.
  • Discapacidad Intelectual, la discapacidad intelectual es aquella donde existen limitaciones en las capacidades mentales de estas personas, tienen problemas en los aspectos de razonamientos o aprendizaje. 
  • Discapacidad Múltiple, cuando se presenta esta discapacidad es porque existen dos o más discapacidades a la vez, para estas personas se requieren apoyos de forma generalizada y permanente en el tiempo.

Actividades para personas discapacitadas

Las actividades para estas personas deberán de adaptarse a las necesidades de cada discapacidad, entre ellas podemos ver:

  • La indiaca pes una actividad en la que se juega una mezcla entre el bádminton y el vóleibol y se puede practicar por personas que tienen discapacidad física.
  • Arca de Noé es una actividad en la que se trabaja la orientación espacial y la capacidad auditiva y está enfocada a personas con discapacidad visual.
  • La pintura es una actividad dirigida a las personas con discapacidad intelectual en la que pueden desarrollar su imaginación y liberar estrés.

Existen miles de actividades y juegos para personas con discapacidad, solo debes de conocer las distintas capacidades de cada persona y adaptarse a ellos con una buena organización.

Aprovecha la oportunidad y haz el Curso Monitor Discapacitados con Euroinnova, podrás realizarlo de una manera flexible gracias a su metodología 100% Online con la que poder adaptar tus labores tanto personales como profesionales a la formación.

Tras la realización del Curso Monitor Discapacitados obtendrás una Doble Titulación, una de ellas universitaria con 5 Créditos ECTS, expedida por la Universidad Antonio de Nebrija. Este curso es puntuable como méritos en oposiciones de acceso a la función pública docente ten todas las Comunidades Autónomas

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Preguntas al director académico sobre el Curso monitor discapacitados

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