Inscríbete ahora en este Curso de Herramientas Didácticas en Educación Secundaria y consigue una Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS y Baremable en Oposiciones

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
125 horas - 5 ECTS
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
Plataforma Web
24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria (Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
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* Todas las opiniones sobre Curso de Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria (Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria

CURSO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIAAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
Este CURSO HOMOLOGADO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL AULA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA le ofrece una formación especializada en la materia. Las herramientas didácticas son consideradas elementos y estructuras que están enfocadas a conseguir los objetivos y mostrar los contenidos. Se puede considerar que es un elemento que está integrado como parte de las estrategias de aprendizaje y enseñanza. A través del curso Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria se van a dar algunas nociones de diversas herramientas que se pueden utilizar en este ciclo para interactuar y asegurar los conocimientos del alumnado. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos
de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
- Estudiar las nociones básicas sobre la didáctica general y la metodología en el proceso de enseñanzas -aprendizaje. - Conocer las funciones del profesor teniendo en cuenta el currículum y las competencias de educación secundaria. - Aplicar los medios de comunicación social como recurso didáctico en el aula. - Emplear la pizarra digital y dispositivos e infraestructura tecnológica dentro del aula. - Estudiar la sociedad digital dentro del aula y sus elementos como método de aprendizaje.
Salidas profesionales
de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
Educación / Formación / Docencia / Orientadores / Intervención Social / Colegios / Institutos
Para qué te prepara
el Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
El curso ONLINE HOMOLOGADO Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria tiene la finalidad de dar a conocer distintas herramientas que servirán para acercar los contenidos al alumnado y facilidad el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente Curso Universitario de Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria está Acreditado con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quién va dirigido
el Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
El curso Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria está dirigido a todos aquellos profesionales del sector de la educación y la formación que quieran adquirir conocimientos sobre el fenómeno del absentismo y el abandono escolar, además de a todas aquellas personas que desee adquirir conocimientos sobre dicha temática y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Metodología
de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria

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el temario en PDF
  1. ¿Qué es la didáctica general?
    1. - Origen de la didáctica
    2. - Definición
  2. Los principios didácticos
    1. - Principio de individualización
    2. - Principio de autonomía
    3. - Principio de actividad
    4. - Principio de creatividad
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
    1. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. El método y su importancia
    1. - Métodos utilizados en el ámbito de la educación
  2. Recursos didácticos
    1. - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. Las técnicas y los procedimientos
    1. - Tipos de técnicas
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
    1. - Impacto de las TIC en el ámbito educativo
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
    1. - Función docente
    2. - Función investigadora
    3. - Función tutorial
  1. Concepto de currículum
    1. - Objetivos y competencias clave
    2. - Contenidos
  2. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  3. La Educación Secundaria en el sistema educativo
    1. - Objetivos de la Educación Secundaria
    2. - Contenidos de la Educación Secundaria
  1. Concepto de competencias
  2. Comunicación lingüística
  3. Competencia plurilingüe
  4. Competencia matemática
  5. Competencia digital
  6. Competencia para aprender a aprender
  7. Competencias sociales y cívicas
  8. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
  9. Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
  1. Televisión
    1. - Evolución de la televisión y grupos de comunicación españoles
    2. - ¿Qué aprenden los niños/as de la televisión?
  2. Cine
    1. - El cine en el aula
    2. - Trabajar el vocabulario fílmico
    3. - El lenguaje audiovisual
  3. Prensa
    1. - Prensa escrita
  4. Radio
  1. Introducción a la pizarra interactiva digital
  2. Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
    1. - Sistemas complementarios
  3. Funciones y funcionamiento de las PDI
  4. Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
  1. Tecnologías de tablets en el aula: dispositivos y sistemas operativos
    1. - Tipologías
    2. - Sistemas operativos de las Tablets
  2. Ventajas e inconvenientes de los distintos grados de control de dispositivo del alumno
  3. Flujos de trabajo para descarga e intercambio de contenidos
    1. - Aplicaciones incluidas en Google Drive
    2. - Evolución
    3. - Navegadores
  4. Contenidos prácticos sobre dispositivos e infraestructura tecnológica del aula
  1. Concepto de Sociedad digital
  2. Sociedad digital en educación
  3. Tendencias actuales en educación
    1. - Power pupils
    2. - Happy and healthy
    3. - Lifelong learning
    4. - Lean Entrepreneurship
    5. - Techno-craft
    6. - B-tech
    7. - We care
    8. - Crowd power
    9. - Ágora
  4. El educador en la sociedad digital

Titulación de Curso de herramientas didácticas en educación secundaria

Titulación Universitaria de Herramientas Didácticas en el Aula de Educación Secundaria con 5 Créditos Universitarios ECTS

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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FPDP - Formacion Permanente Del Profesorado

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Grado en Literaturas Comparadas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Curso Formación para Profesores de Español como Lengua Extranjera Curso de Formación E-Learning
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Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Nazaret Barrio Vega
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Nuestra Metodología

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Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

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Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso de Herramientas Didácticas en Educación Secundaria

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Curso de Herramientas Didácticas en Educación Secundaria

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Fórmate en la Didáctica General

La didáctica general podemos definirla como una disciplina o una doctrina que se encarga de evaluar la metodología y las herramientas del aprendizaje. Su objeto se centra en la instrucción y en el aprendizaje. Asimismo, podemos decir que esta didáctica es una de las bifurcaciones de la pedagogía que se dedica a la investigación y a la labor de procesos con el objetivo de impulsar la calidad en el sector de la educación, Por lo tanto, podemos decir que se traspasan los conocimientos a los estudiantes. 

Objetivos de la Didáctica General

Gracias a la didáctica general podemos examinar y estudiar diferentes perspectivas en cuando a la pedagogía y sus aplicaciones, en consecuencia, cada profesor puede elegir cómo desarrollar los contenidos y cómo impartirlos en el aula. Puede considerarse que esta doctrina favorece a los planes y los proyectos educativos como una de las herramientas de la enseñanza. 

Es relevante considerar que en los procesos educacionales intervienen dos piezas fundamental: profesores y alumnas y, además, interaccionan den el espacio educativo. Los profesores deben ir impartiendo todas las nociones siguiendo el método y consiguiendo lograr un objetivo. 

La Didáctica general en la Educación 

Como bien sabemos, la educación va cambiando y cada vez más se pretende dejar atrás la educación tradicional e implantar nuevos modelos didácticos que se implanten para el aprendizaje. En la actualidad cada uno de los modelos educativos conllevan cambios y flexibilidad. La educación antiguamente se centraba en único modelo para todos los centros educativos. Solo se centraba en la enseñanza sin haber estudiado previamente herramientas y métodos para llevar a cabo un buen aprendizaje. 

En el sistema educativo actual, se estudia y se incide en la importancia de emplear una didáctica general efectiva y que ayude y se integre un examen precio del contexto de los estudiantes y de cada uno de ellos de forma personal. Lo que busca esta doctrina es que la enseñanza sea efectiva y los métodos sean los adecuados. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso de herramientas didácticas en educación secundaria

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