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Ernesto Ruiz
MÁLAGA
Opinión sobre Experto en Pedagogia: Antropologia de la Educacion
Ernesto Ruiz, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Salidas profesionales.
Ernesto Ruiz, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
A cerca de la antropología de la educación.
Ernesto Ruiz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La parte relacionada con los pensadores clásicos.
Ernesto Ruiz, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Nada.
Maria Avilés
MADRID
Opinión sobre Experto en Pedagogia: Antropologia de la Educacion
Maria Avilés, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
El temario que me pareció muy interesante.
Maria Avilés, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Sobre las teorías de la educación.
Maria Avilés, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La última parte del curso, los 6 últimos temas, me han parecido mas interesantes.
Maria Avilés, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Esta todo correcto. Quizás poner alguna actividad después de cada bloque, sobre todo en la primera parte, que me ha resultado mas densa.
Pablo
TOLEDO
Opinión sobre Experto en Pedagogia: Antropologia de la Educacion
Pablo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
A cerca de las teorías educativas.
Pablo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
El poder realizarlo desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Pablo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Le falta mas contenido práctico.
Marco Barbosa
CUAUHTEMOC, TLALNEPANTLA
Opinión sobre Experto en Pedagogia: Antropologia de la Educacion
Marco Barbosa, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Todos los enfoques que relacionados a la filosofía de la educación.
Marco Barbosa, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Las diferentes formas de constitución de la educación.
Marco Barbosa, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Algo más de práctica.
Alma Garcia
CIUDAD DE MEXICO
Opinión sobre Experto en Pedagogia: Antropologia de la Educacion
Alma Garcia, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Recordé muchos conceptos básicos vistos en mi programa de licenciatura considero que son aplicables a mi actividad laboral.
Alma Garcia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La amplitud y profundidad de los temas me parecen adecuados. Son temas densos pero muy explícitos a mi parecer.
Alma Garcia, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Esta perfecto.
CURSO DE ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. Estudia a distancia los conceptos fundamentales sobre las teorías educativas. Dale a tu carrera profesional el impulso que realmente merece y de la manera más cómoda y efectiva posible.
- La actividad superior del hombre está en la vida contemplativa
- El alma humana es espiritual e inmortal
- Algunas categorías antropológicas platónicas
- Una visión realista del hombre
- El hombre, una extraña mezcla de bondad y maldad, de indigencia y de esperanza
- Características del ser humano
- La virtud como actividad humana
- El ideal de la lucha ascética
- Diversas formas de practicar la virtud
- El sabio como prototipo humano
- La felicidad del sabio como bien humano supremo
- Idea del hombre y de la moral humana
- El hombre ha de ser religioso, no teólogo
- Las virtudes y cualidades humanas de las personas
- Idea de la naturaleza cósmica y de la naturaleza humana
- Los tres estadios evolutivos de la humanidad
- El hombre tiene cosas positivas y cosas negativas
- El hombre como sujeto moral: su deber de hacer el bien
- El fondo animal que subyace al hombre
- Las pulsiones instintivas del Ello
- La cultura como sublimación de la libido
- Elementos y dimensiones de la personalidad. La moral
- Dos tipos de hombre y dos actitudes básicas
- Rechazo de los fallos de nuestra sociedad actual
- El ideal de una ética humanista
- Lo importante para el hombre no es el “tener” sino el “ser”
- El amor como objetivo humano último y superior
- Una crítica y oposición a la sociedad capitalista
- Un hombre no reprimido
- Un hombre pluridimensional
- La visión optimista de la naturaleza humana
- La educación permisiva y autogestionada
- La naturaleza humana vista con pesimismo antropológico
- La educación represiva y autoritaria
- La concepción realista de la naturaleza humana
- La educación como permisión y exigencia, libertad y conducción simultáneas
- La formación de la identidad personal
- Los cuatro principios de individuación personal
- Multiculturalismo, globalización y fomento de la diversidad
- El medio social y la educación
- El ámbito ecológico
- La naturaleza como valor emergente
- Los espacios del aprendizaje,
- Punto de encuentro: el ser humano
- Educación del cuerpo en el tiempo
- ¿Qué cuerpoeducar?
- La persona como ser temporal
- La influencia del tiempo en el proceso educativo
- La educación como proyecto
- Tiempo educativo-tiempo escolar
- Elementos de la comunicación
- Comunicación y educación
- Características de la relación educativa
- La relación educativa entre el educador y el educando
- La interacción educativa desde el punto de vista del profesor
- La interacción educativa desde el punto de vista del alumno
- El proceso de socialización
- La cultura primaria y el sentido común
- El surgimiento de una nueva sociedad
- Influencia de la tecnología de la información y la comunicación en educación
- El concepto de aprendizaje
- Aprender a aprender o la nueva cultura del aprendizaje
- Surgimiento de una necesidad
- Aproximación conceptual a la educación formal-no formal-informal
- Etnografía, etnología y antropología
- Tipos de etnografías
- De la etnografía cultural a la etnografía de la educación.
- El proceso etnográfico
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