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Lucas Maldonado
LEON
Opinión sobre Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
Me ha gustado, sobre todo, reciclar contenidos en materia de contenidos educativos, además de profundizar en todo lo referente a la Elaboración de Contenidos Educativos Digitales.
David Estevez
CIUDAD REAL
Opinión sobre Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
El temario de este curso online me parecía interesante y lo he realizado para especializarme en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales. Gracias a Euroinnova lo he conseguido de la forma más cómoda posible pudiendo compaginarlo con mi vida laboral.
Jose Luis Sanchez
GRANADA
Opinión sobre Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
Los contenidos sobre contenidos educativos que ofrece este curso, son bastante completos y fáciles de entender. Sin lugar a dudas, se trata de un curso online muy recomendable, desde mi humilde punto de vista.
Carmen Gutierrez
TOLEDO
Opinión sobre Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
Todo lo que he aprendido sobre contenidos educativos me ha servido para actualizar los conocimientos que tenía. Ahora puedo desempeñar mi labor profesional de Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales con mayor seguridad y profesionalidad.
Pedro Barroso
SEGOVIA
Opinión sobre Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
Buscaba una formación en contenidos educativos, gracias a este curso online de Euroinnova, he podido asimilar los conocimientos que necesitaba para aplicarlos a mi futuro laboral como Especialista en Elaboración de Contenidos Educativos Digitales
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Los contenidos escolares son el qué de la enseñanza, y se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización.
Dada su importancia, no puede dejarse a que por azar se adquieran, sino que precisan del diseño y aplicación de actividades educativas sistematizadas y propositivas para asegurar su plena consecución.
Los contenidos a aprender de un programa educativo son organizados y estructurados en la planeación de la enseñanza, que es el conjunto de actividades realizadas por el docente antes de impartir la clase. Por este procedimiento se agrupan y combinan los temas y subtemas del contenido en un todo coherente y significativo.
La finalidad del proceso es acomodar los contenidos y habilidades por aprender de acuerdo con un orden lógico, psicológico y pedagógico. De esta manera se resaltan los distintos niveles y jerarquías de los conocimientos, destacando los tipos de relación que guardan entre sí. La finalidad de estas actividades es ayudar al alumno a clarificar la interrelación que tiene el conocimiento a dominar, ya que al señalar sus conexiones se aprende mejor, facilitando su comprensión significativa y el recuerdo de la información.
Se denomina m-learning a la educación a distancia completamente virtual a través de los nuevos canales digitales (las nuevas redes de comunicación, en especial internet), y que utiliza para ello las herramientas o aplicaciones de hipertexto, tales como páginas web, correo electrónico, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación, etc., como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Propuestas para aplicar en el aula:
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