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CURSO PARA FORMACIÓN DE PROFESORADO EN TECNOLOGÍA: Si eres Maestro o Profesor de Secundaria, con este CURSO ONLINE puedes AMPLIAR tus áreas docentes, pudiendo impartir de forma adicional a su especialidad la Asignatura de TECNOLOGÍA según el R.D. 860/2010 y RD 665/2015, en centros públicos, privados y concertados de Primara y Secundaria.
- Tradición racionalista
- Estudios CTS
- Evolución del concepto de Tecnología Educativa
- Visión actual de la Tecnología Educativa
- Historia de su desarrollo
- Servicios de Internet de uso general
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
- Técnicas de prototipado hardware
- Flujo de diseño básico aplicado al diseño de circuitos integrados y sistemas empotrados.
- Modelado, herramientas CAD y EDA.
- Flujos de diseño
- Procesado digital de señal
- Taxonomía de señales y sistemas
- Señales útiles
- Transformada Z
- Sistemas no lineales
- Estimación del espectro de potencia
- Respuesta en frecuencia de procesadores digitales de señal
- Muestreo uniforme, decimación, interpolación, sistemas multimuestreados
- Muestreo irregular
- Correspondencia entre tiempo continuo y discreto
- Resolución numérica
- Señales aleatorias y procesos estocásticos
- Ruido filtrado
- Error de cuantificación
- Sobremuestreo
- Tramado (dithering)
- Filtros IIR. Discretización de filtros analógicos
- Filtro FIR
- Representación de datos e implementación de operaciones
- Conceptos básicos de validación y test de Circuitos Integrados
- Definición del problema
- Análisis de los datos
- Diseño de la solución
- Codificación
- Prueba y depuración
- Documentación
- Mantenimiento
- Datos: tipos y características. Reglas de ámbito
- Operadores y operandos. Tipos y características
- Expresiones: tipos y características
- Top down
- Bottom up
- Otros
- Diagramas de flujo. Simbología
- Pseudocódigo
- Diagramas estructurados
- Secuenciales.
- Condicionales.
- Iterativas
- Vectores.
- Tablas o matrices.
- Concepto y características.
- Clasificación: funciones y procedimientos. Paso de parámetros
- Criterios de modularización
- Memoria estática
- Memoria dinámica
- Pilas
- Colas
- Listas enlazadas
- Concepto de árbol. Clasificación
- Operaciones básicas sobre árboles binarios
- Características
- Tipos de datos. Ámbito
- Estructuras de control
- Funciones
- Librerías
- Desarrollo de programas
- Factores que intervienen en el diseño
- Estilos interactivos de interfaz de usuario (IU).
- Estándares de IURE
- Estándares de facto: X-Windows, normas CUA (Common User Access), CDE (Common Desktop Environment), etc
- Principios de diseño
- Modelo gráfico. Niveles
- Componentes
- Ayuda
- Sistemas de manipulación directa:
- Formularios
- Fuentes
- Espaciado
- Disposición de controles
- Navegación de teclado y foco
- Menús
- Cuestiones de diseño de interfaces de gestión
- Tiempo de respuesta del sistema
- Facilidades de ayuda al usuario
- Manejo de la información de error
- Programación por eventos
- Librerías
- Características
- Objetos gráficos
- Propiedades de los objetos
- Formularios
- Ventanas
- Menús
- Etc
- Cabeceras
- Prototipos
- Función de entrada
- Declaración
- Inicialización
- Bucle de mensajes
- Definición de funciones
- Sintaxis
- Prototipo de procedimiento de ventana
- Implementación
- Tipos de controles
- Procedimiento de diálogo
- Sintaxis
- Prototipo de procedimiento de diálogo. Implementación
- Paso de parámetros
- Objetos básicos del GDI
- Objetos básicos de usuario
- Tipos de articulaciones en robots
- Esquema de notación articular
- Clasificación de robots poliarticulados por el sistema de coordenadas
- Cartesiano en voladizo
- Cartesiano tipo pórtico
- Puro esférico o antropomórfico (RRR)
- Articular cilíndrico. SCARA
- Articular paralelogramo. Tipo delta
- Transmisiones
- Reductores
- Accionamiento directo
- Tipología
- Robots sin servo-control o bucle abierto
- Robots con servo-control
- Robots con servo-control punto a punto
- Robots con servo-control continuo de trayectoria
- Consideraciones de multitarea
- Funcionalidad de control
- Funcionalidad de comunicación
- Funcionalidad de cálculo
- Programación por guiado pasivo
- Programación por guiado activo o dispositivo de enseñanza
- Lenguajes más importantes a nivel de robot. Ejemplos
- Lenguajes a nivel de objeto. Ejemplos
- Control del SCP (Sistema de Coordenadas Personales)
- Vista
- Extrusión de objetos
- Estilos visuales
- Órbita
- Repositorios online
- Obtención del Código G
- Impresión
- Interfaz o Entorno de trabajo
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Manual del Curso en pnea Homologado: Didáctica - Aprendizaje y Enseñanza en Tecnología, Programación y Robótica
Manual del Curso en pnea Homologado: Diseño de Sistemas Electrónicos
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Curso en pnea Homologado en formato SCORM: Didáctica - Aprendizaje y Enseñanza en Tecnología, Programación y Robótica
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Subcarpeta portafolios
Dossier completo Oferta Formativa
Guía del alumno
Bolígrafo
El concepto de la tecnología ha tenido una evolución muy cambiante a lo largo de la historia. Mientras en los tiempos actuales suele identificarse la tecnología como la aplicación electrónica y mecánica a los sistemas funcionales de nuestra vida, también puede entenderse tecnología como el conjunto de teorías y técnicas que aprovechan el funcionamiento práctico del conocimiento científico.
Al mismo modo que la invención de la rueda o el desarrollo de la agricultura han supuesto fenómenos tecnológicos, en la actualidad, fenómenos como la electricidad e Internet han supuesto una sucesión del concepto en este campo.
¿A qué esperas para profesionalizarte como docente en el ámbito de la tecnología, programación y robótica?
El la educación secundaria, las asignaturas de robótica, tecnología y programación son una parte fundamentar de los estudios que componen la Educación secundaria obligatoria. El objetivo de estas enseñanzas se dirige al enfoque de un buen uso de la tecnología para reducir la sobre estimulación de los estudiantes. Del mismo modo, desarrollar habilidades técnicas como las matemáticas y la programación permiten al estudiante acrecentar el uso de la lógica. Tras ambientarlos en la creación de proyectos, las tecnologías y robótica ayudan a potenciar la creatividad de los estudiantes así como las habilidades sociales y el trabajo en equipo de una manera práctica.
Tal es la importancia de la didáctica tecnología en nuestro sistema educativo que ha sido reconocida como un campo de estudio en las Educaciones Primaria y Secundaria. Este curso, concorde al RD 860/2010 y el RD 665/2015, te permitirá realizar la docencia en la especialidad de tecnología, programación y robótica en colegios públicos, privados y concertados. Además de esta especialización, para poder ejercer como docente deberás de tener los estudios habilitantes de acceso al profesorado.
¿Aún no te decides? Te invitamos a que continúes leyendo.
¿Buscas especializarte en el ámbito docente de las tecnologías, programación y robótica?, ¿Te gustaría desarrollar una metodología didáctica correcta en torno a las tecnologías? Ahora, gracias al Curso Para Formación de Profesorado en Tecnología, obtendrás todas las técnicas y recursos necesarios para mejorar el rendimiento del alumnado en el estudio de la tecnología, programación y robótica.
El presente Curso Para Formación de Profesorado en Tecnología está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educación que quieran recibir una formación especializada en la materia. De este modo, podrás destacar y especializarse en un mercado en continuo crecimiento donde la competencia es cada vez mayor.
Desde Euroinnova International Online Education obtendrás una formación multidisciplinar en la que puedas disponer de una visión general de la enseñanza de tecnología, programación y robótica. Gracias a estos conocimientos, podrás enfocar tu proyección laboral, tanto en el ámbito público como en el ámbito privado. Además, gracias a nuestro Curso Para Formación del Profesorado en Tecnología obtendrás una visión técnica que ayude a desarrollar las unidades didácticas con un enfoque instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de estas ciencias.
Si quieres trabajar en este sector debes de reunir un alto conocimiento y estar cualificado para poder desarrollar las tareas requeridas. Con Euroinnova puedes ampliar tu currículum vitae y podrás conseguir insertarte en el mercado laboral más fácilmente. Conviértete en el mejor profesional de este sector. Desde Euroinnova estamos encantados de poder ayudarte a lograr tus objetivos profesionales. Ofrecemos una formación dinámica, amplia y divertida que te ayudan a tu aprendizaje. Contamos con los mejores docentes y nos avalan más de 10 años de experiencia en el sector. Esta formación se imparte de forma online lo que permite flexibilidad para poder compaginar tus estudios con tu vida personal o laboral.
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