CURSO MINDFULNESS ONLINE
CURSO MINDFULNESS ONLINE: Curso Mindfulness en el Aula HOMOLOGADO
(Curso de MINDULNESS PARA NIÑOS online y homologado con 4 Creditos ECTS)
Curso Mindfulness Online. Realiza este Curso ONLINE y HOMOLOGADO de Mindfulness. Hazte experto en Mindfulness en el Aula, gracias a este Curso con Titulacion expedida por la Universidad Antonio de Nebrija.
Duración:110 horas
Modalidad: Cursos en linea Homologados
- Mochila
- Manual del Curso en linea Homologado: Mindfulness en el Aula
- Curso en linea Homologado en formato SCORM: Mindfulness en el Aula
- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso en linea Homologado
Información Complementaria
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
- Introducción a la infancia y la adolescencia
- Características de las emociones
- Factores que influyen en la educación emocional
- Influencia de los estilos educativos parentales en el desarrollo emocional
- Características de la adolescencia
- Funciones que cumplen las emociones
- Importancia de la educación emocional
- Competencias emocionales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPORTANCIA DEL CONTROL EMOCIONAL EN EDADES TEMPRANAS
- El control emocional
- Tolerancia a la frustración
- La autorregulación emocional
- Factores que influyen en el control emocional
- Técnicas de control emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APTITUDES ESENCIALES PARA SU DESARROLLO
- ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Aptitudes implicadas en la inteligencia emocional
- El desarrollo de la inteligencia emocional
- Conciencia emocional
- Control de las emociones
- La motivación
- Empatía
- Relaciones sociales
- Autorregulación e interés por el entorno
- Entre 3 y 7 meses
- Desarrollo de la comunicación intencional
- Aparición de un sentido organizado del yo
- Creación de ideas emocionales
- Razonamiento emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MINDFULNESS
- Concepto de Mindfulness
- Las funciones del Mindfulness
- La atención plena y el Mindfulness
- La influencia del Mindfulness en el cerebro y sus conexiones
- La influencia del Mindfulness en el control emocional
- Origen del Mindfulness
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN EN MINDFULNESS
- La respiración
- Técnica del control de la respiración en mindfulness
- La importancia del control de la respiración en mindfulness
- Ventilación pulmonar
- Tipos de respiración
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESS
- La relajación
- Técnicas de relajación a lo largo del ciclo vital
- La relajación en mindfulness
- Otras técnicas relacionadas con el mindfulness
- Técnicas de relajación para la primera infancia (de 2,5 a 6 años)
- Técnicas de relajación para la infancia (de 7 a 9 años)
- Técnicas de relajación para la preadolescencia (de 10 a 12 años) y adolescencia (de 13 a 17 años)
- Relajación progresiva de Jacobson
- Relajación pasiva
- Relajación autógena
- Chikung
- Yoga
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAS MINDFULNESS
- Programa de reducción de estrés
- Terapia breve relacional
- Terapia de aceptación y compromiso
- Terapia dialéctica conductual
- Terapia cognitiva basada en Mindfulness (MBCT)
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MINDFULNESS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
- Relación del Mindfulness con la educación emocional
- La inteligencia emocional en el ámbito educativo
- Papel de la relajación en el ámbito educativo
- Inicio del mindfulness en el aula
- Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
- Características de los períodos críticos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESTRÉS Y ANSIEDAD: TENSIONES EN EL AULA
- Concepto de ansiedad
- Conceptualización del estrés
- Tensiones en el aula
- La relajación en niños tras el conflicto
- La ansiedad en los niños
- El estrés infantil
- Método de relajación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. BENEFICIOS DE LA TÉCNICA MINDFULNESS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
- Práctica de Mindfulness
- Beneficios del Mindfulness
- Beneficios del Mindfulness en el contexto educativo
- Práctica formal e informal
UNIDAD DIDÁCTICA 11. CÓMO DESARROLLAR MINDFULNESS EN EL AULA
- Programa de Mindfulness en el aula
- Postura para el desarrollo del mindfulness en el aula
- Ejercicios de familiarización
- Ejercicios de toma de conciencia
- Juegos de respiración
- Posiciones de relajación
UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA PRACTICAS MINDFULNESS EN EL AULA
- Recursos generales para la práctica de mindfulness en las aulas
- Rincones educativos
- Musicoterapia
- Danzaterapia
- El juego simbólico
- Estrategias en musicoterapia
- Estrategias en danzaterapia
Tabla de contenidos del CURSO MINDFULNESS ONLINE
- 1 ☆ ¿De que va este Curso Mindfulness Online?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Curso Mindfulness Online
- 4 ☆ Mindfulness en el Aula (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Curso Mindfulness Online?
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Opiniones Curso Mindfulness Online
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Mindfulness en el Aula (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
Acoraida,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Me llamo la atención su modalidad y sus titulaciones
Acoraida,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Conceptos varios que desconocía
Acoraida,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
su titulación
Acoraida,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
le faltan cosas
para su desarrollo en el alumnado. ,Caracterizar el concepto y práctica de mindfulness. ,Adquirir los conocimientos
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos que aprendí sobre el mindfulness a lo largo
>He echado en falta:
está perfecto este Curso Mindfulness Tecnicas Relajacion Infantil Homologado
Que he aprendido:
Todo lo que se puede hacer para ayudar a la gente a que se ayuden a si mismos.
Lo que mas me ha gustado:La sencillez con la que se explica el curso, la posibildad de hacerlo online y tambien de estudiarlo por el libro.
He echado en falta:Quizas algo de material audiovisual de enseñanza de impartir lo que he aprendido en el curso
Que he aprendido:
Los conceptos básicos de mindfulness
Lo que mas me ha gustado:Su fácil
a la practica del mindfulness y aplicacion de la teoria en practica vivencial, aplicacion de la teoria
Que he aprendido:
He mejorado acerca de introducir la terapia basada en mindfulness..
SEVILLAQue he aprendido:
Nuevas técnicas para la terapia.
Lo que mas me ha gustado:El tema de la meditación y la atención plena.
He echado en falta:Más hincapié en la meditación.
Que he aprendido:
Sobre el valor de la inteligencia emocional, asertividad y como manejar el estres
Lo que mas me ha gustado:sobre como entrenar asertividad
He echado en falta:videos donde un profesor explique los contenidos
Que he aprendido:
mucho .sobretodo los métodos de relajación ,meditación,etc..
Lo que mas me ha gustado:en general
He echado en falta:nada,,tdo correcto
Comentarios:que revisen las preguntas y las respuestas del exámen hay algunas incorrectas gracias
Que he aprendido:
Mejoré sobre explicar la técnica de mindfulness como una base
Que he aprendido:
La verdad es que el curso me ha parecido muy completo y estoy muy satisfecho por haberlo hecho. Hay varias partes sobre el aprendizaje de este curso. La más destacada es el aprendizaje a nivel personal para darse cuenta en la situación en la que cada uno está en cada momento y poder solucionar los conflictos con una visión muy diferente a lo habitual. Y al mismo tiempo aplicarlo a las demás personas o pacientes.
Lo que mas me ha gustado:La manera de como esta ejecutado el curso...libro...portal de internet...etc.
He echado en falta:sinceramente no he echado en falta nada. Lo he visto muy completo...temarios, autoevaluaciones, examen...etc
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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO
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Mindfulness en el Aula (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)