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Tomás E. M
MADRID
Opinión sobre Curso de Monitor de Aula de Refuerzo Escolar. Educación Primaria
La modalidad online me parece un puntazo, puedes hacer el curso al ritmo que quieras y en el horario que mejor te venga, así no tienes que preocuparte por sacrificar mucho de tu tiempo libre. Muy buena experiencia.
Violeta P. R
VALENCIA
Opinión sobre Curso de Monitor de Aula de Refuerzo Escolar. Educación Primaria
Decidí realizar este curso porque pensé que me vendría bien para añadirlo a mi currículum y la verdad es que ha superado mis expectativas. Lo recomiendo.
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- Origen de la didáctica
- La didáctica en la actualidad
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Objetivos de la Educación Primaria
- Contenidos de la Educación Primaria
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje
- Tipos de técnicas
- Localización cerebral de la memoria
- Localización cerebral del aprendizaje
- Componentes de las neuronas
- La sinapsis
- Concepto de plasticidad sináptica aplicado a los procesos de memoria y aprendizaje
- Aproximaciones clásicas sobre la inteligencia
- Inteligencia humana: diferencias
- Deficiencias físicas
- Deficiencias psíquicas
- Fases del proceso de evaluación de las dificultades de aprendizaje de forma general
- Evaluación de las dificultades de aprendizaje según el nivel educativo de los alumnos
- Aspectos a tener en cuenta en la evaluación de los niños
- Matrices Progresivas de Raven
- Test de dibujo de la figura humana Goodenough
- Escala de inteligencia de Stanford-Binet
- La Escala de Inteligencia para niños de Wechsler, (WISC)
- Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT)
- Instrumento empleado en la evaluación: EPA
- Batería de aptitudes para el aprendizaje escolar (BAPAE)
- Test de Aptitudes Escolares (TEA)
- Test de Aptitudes en Educación Infantil (AEI)
- Test de Aptitudes Mentales Primarias (PMA)
- Cuestionario de personalidad para niños (CPQ)
- Cuestionario de personalidad de Eysenck (EPI)
- Cuestionario “Big Five” de personalidad para niños y adolescentes (BFQ-NA)
- Autoconcepto Forma A (AFA)
- Cuestionario de ansiedad infantil (CAS)
- Tipos
- Problemas Escolares (PE)
- Bajo Rendimiento Escolar (BRE)
- Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)
- Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH)
- Discapacidad Intelectual Límite (DIL)
- Modelo clínico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
- Fases del proceso de evaluación
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervención
- Dimensión física
- Dimensión cognitiva
- Dimensión social
- Dimensión afectiva
- Desarrollo físico
- Desarrollo motor
- Propiedades de las operaciones cognitivas concretas
- Operaciones del conocimiento operacional concreto
- Cambios físicos en las chicas
- Cambios físicos en los chicos
- La preadolescencia
- Afectividad en la preadolescencia
- La familia y los amigos
- La identidad personal y la formación de valores
- Programa de refuerzo de áreas o materias instrumentales básicas
- Programa de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos
- Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione el curso.
- ¿Cómo se deriva al alumnado a un programa de refuerzo?
- Tipos de adaptación curricular
- Factores a considerar en la planificación
- Características de un buen plan de estudio
- Datos a tener en cuenta
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Con este concepto hacemos referencia al conjunto de acciones que se hacen sobre un alumno, sus padres e incluso la propia escuela para ayudar a dicho alumno con los problemas o dificultades escolares que puedan estar afectando a su rendimiento escolar. El objetivo del refuerzo escolar es, por tanto, conseguir que un alumno obtenga los resultados académicos que se esperan de él en relación con el curso que esté cursando, buscando siempre mejorar las capacidades y habilidades del niño.
Como aprenderás en nuestro Curso Refuerzo Escolar, cada alumno es diferente, por lo que a la hora de diseñar un plan de acción tendremos que tener en cuenta las circunstancias particulares de cada uno, trabajando especialmente aquellas áreas más deficitarias.
Si se llevan a cabo tácticas efectivas de refuerzo, son muchas las ventajas que pueden proporcionar al alumno. Algunas de ellas son:
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En nuestro Curso Refuerzo Escolar te mostraremos que estas acciones enfocadas en el aprendizaje del alumno resultan de vital importancia por diferentes motivos. Para empezar, si un niño no está alcanzando el resultado escolar que se espera de él, puede que existan varias cuestiones de fondo que expliquen esto. Mediante el refuerzo escolar se puede llegar al fondo de la cuestión, ya que no siempre existe una dificultad para aprender, sino que esto puede ir mucho más allá. Por otro lado, el refuerzo escolar no solo ofrece apoyo a los alumnos, sino también a las familias de estos, y se insistirá mucho en el rol que tengan tanto los familiares como el propio colegio en el aprendizaje y desarrollo de un alumno.
Además, gracias a este curso podrás conocer las características de la didáctica en la educación primaria; analizar el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación primaria; comprender las bases psicofisiológicas del aprendizaje; aprender a llevar a cabo una evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje de los niños; clasificar y estudiar las dificultades de aprendizaje más habituales; estudiar las bases de la psicología infantil, y más concretamente en niños de 6 a 12 años; detallar cuáles son las funciones del profesor de refuerzo escolar; aprender a planificar y poner en práctica una programación didáctica en educación primaria; conocer las principales técnicas de estudio, entre otras muchas habilidades más.
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