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Alexandra Guillerna
VIZCAYA
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El término de altas capacidades ha ido transformándose desde los primeros estudios, en la actualidad, se concibe como un potencial que se puede trabajar e impulsar. Las personas con altas capacidades requieren de un óptimo entorno y estimulador que contribuya al desarrollo de sus habilidades y de sus capaces; por el contrario, pueden generar actitudes y comportamientos en el alumno como el desinterés, el aburrimiento e incluso que pueda fracasar de forma académica. Hoy en día, las altas capacidades necesita de la intervención de los profesionales, los expertos deben adaptar los contenidos y los recursos educativos a la necesidad de cada alumno. Las altas capacidades muestran mayoritariamente un componente genético, si un niño las muestra, quizá otro familiar las posea. Las altas capacidades se pueden detectar desde temprana edad, muchas de las veces se detectan en el colegio, en otras ocasiones, son los propios padres lo que los perciben.
Hay que destacar que los niños con altas capacidades normalmente siguen una serie de patrones, pero si bien es cierto que en muchas ocasiones presentan diferencias. Muchos de los niños con altas capacidades presenta un nivel intelectual desligado de las emociones, estos niños suelen enfrentarse a los problemas de manera diferente al resto. Estos alumnos requieren de una atención especial, aplicar medidas concretas en cada uno de los casos. Por otra parte, hay que señalar que si el niño no está motivado y muestra aburrimiento, el avance y desarrollo de este se quedan estancados, por lo que puede desembocar en un fracaso académico.
Las altas capacidades suponen una necesidad que requiere de apoyo por parte de la educación y, además, es cierto que en las aulas cada vez hay más casos, por lo que se necesita la especialización por parte de los expertos del ámbito educativo. Gracias a este Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil que te ofrecemos desde Euroinnova aprenderás más parámetros y herramientas para bordar las necesidades en el aula y aplicar las medidas de intervención más óptimas para el desarrollo de los alumnos. Gracias a la metodología e-learning de Euroinnova podrás formarte de la manera más fácil y cómoda.
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La intervención que se lleva a cabo en el aula para los niños deben estar ligadas pata el impulso y desarrollo de sus habilidades, pero, sobre todo, para la estimación del pensamiento creativo del infante. Por otro lado, cada una de las actividades sirven para incrementar la imaginación del infante, empleando los instrumentos y las actividades estimulantes que también supongan ocio para ellos.
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