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Paulina H
BAJA CALIFORNIA
Opinión sobre Maestría Internacional en Características Anatomosensoriales Auditivas
Gracias a esta maestría he aprendido muchos conceptos relacionados con las características anatomosensoriales auditivas y que puedo aplicar en lo laboral, muy contenta con esta maestría.
Juan Martín H
SANTA FÉ
Opinión sobre Maestría Internacional en Características Anatomosensoriales Auditivas
No puedo decir nada malo de esta maestría, me pareció completa y bien enfocada.
Thalia J
QUINTANA ROO
Opinión sobre Maestría Internacional en Características Anatomosensoriales Auditivas
Tanto el temario como los profesores fueron muy buenos, LO RECOMIENDO!!!
Alejandro R
CIUDAD DE MÉXICO
Opinión sobre Maestría Internacional en Características Anatomosensoriales Auditivas
Lo mejor que encontré online, lo recomiendo.
Julián F
BUENOS AIRES
Opinión sobre Maestría Internacional en Características Anatomosensoriales Auditivas
Maestría bien completa y bien enfocada, buena experiencia realizando esta formación en Euroinnova International Online Education.
MAESTRÍA CARACTERÍSTICAS ANATOMOSENSORIALES AUDITIVAS: Con la maestría en características anatomosensoriales auditivas podrás adquirir las habilidades y competencias adecuadas para desarrollar tu carrera profesional de la forma más rápida, cómoda y sencilla, sin salir de casa y además al mejor precio.
- Anatomía del aparato auditivo y vestibular
- Fisiología del aparato auditivo y vestibular
- Patología general relacionada con la adaptación protésica
- Impedanciometría
- Audiometría subjetiva: liminar, supraliminar
- Audiometría objetiva
- Audiometría tonal: umbral de audición, umbral de inconfort
- Audiometría vocal: inteligibilidad, discriminación acústica
- Audiometría de sensación
- Audiometría de localización espacial
- Discriminación y resolución frecuencial patológica
- Discriminación y resolución temporal patológica
- Audiometría específica para prótesis auditivas especiales
- Integración de pruebas audiológicas
- Audiometría con refuerzo visual por juego
- Intervención en equipos interdisciplinares en la rehabilitación de pérdida auditiva
- Asesoramiento del paciente con acúfenos
- Abordaje multidisciplinar
- Identificación de los sonidos del habla: percepción, comprensión y transmisión del habla
- Promoción de la salud: prevención de la hipoacusia.
- Objetivos de la atención temprana.
- Destinatarios de la atención temprana.
- Niveles de intervención en la atención temprana.
- Principios básicos de la atención temprana.
- Trabajo.
- Salud.
- Enfermedad profesional.
- El medio ambiente físico en el trabajo.
- Filtros auditivos.
- Aislamiento acústico: técnicas y materiales.
- Proceso de codificación.
- Proceso de decodificación.
- Hipoacusia y sordera.
- Apéndices auriculares.
- Fístulas y quistes auriculares y preauriculares.
- Fístulas y quistes auriculobranquiales.
- Otitis media aguda.
- Otitis media crónica.
- Otitis media seromucosa o serosa: patología de la trompa de Eustaquio.
- Conceptos básicos en genética.
- Hipoacusias neurosensoriales no sindrómicas.
- Hipoacusias no sindrómica de tipo DFNB1.
- Hipoacusia no sindrómica de tipo DFNB4 y síndrome de Pendred.
- Hipoacusias no sindrómicas relacionadas y síndrome de Usher.
- Síndrome de Waardenburg.
- Patogenia.
- Anatomía de la patología.
- Sintomatología y diagnóstico.
- Efectos auditivos.
- Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
- Comunicación y sociedad
- Factores que intervienen en el proceso de comunicación
- Lenguaje y habla
- Ámbitos de actuación de la logopedia
- Dimensiones del lenguaje
- Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura
- Precursores del lenguaje
- Teoría conductista
- Teoría innatista
- Teoría cognitiva
- Teoría interaccionista
- Desarrollo fonológico
- Desarrollo semántico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmático
- Hipoacusia y sordera
- Oído externo
- Oído medio
- Oído interno
- Concepto de atención temprana
- Objetivos de la atención temprana
- Niveles de intervención en la atención temprana
- La necesidad de atención temprana en el déficit auditivo
- Evaluación e intervención en el déficit auditivo
- Acumetrías
- Audiometrías
- Equipo de potenciales evocados de estado estable
- Equipo de potenciales evocados de latencia media
- Equipo de potenciales evocados de latencia larga
- SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
- SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros
- Tipos de audífonos: de bolsillo, retroauriculares, intras, CIC, peritimpánicos, nuevos formatos de retroauriculares (tubo fino y RITE), varillas auditivas
- Características electroacústicas: nivel de salida, ganancia, distorsión armónica, distorsión de intermodulación, consumo, ruido
- Prótesis implantables de oído medio
- Prótesis implantables de oído interno: implantes cocleares, función, características mecánicas y eléctricas
- Implantes de tronco
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Tipos de familias y su influencia sobre la persona con deficiencia
- La familia en su red social y entorno extraconvivencial
- Cuidadores habituales
- Percepción de autocompetencia
- Sistema familiar
- Sistema profesional
- Programa de acogida
- Programa de seguimiento individual
- Programas grupales
- Pautas a tener en cuenta en la comunicación con personas con deficiencia auditiva
- Tipos de audífonos: de bolsillo, retroauriculares, intras, CIC, peritimpánicos, nuevos formatos de retroauriculares (tubo fino y RITE), varillas auditivas
- Características electroacústicas: nivel de salida, ganancia, distorsión armónica, distorsión de intermodulación, consumo, ruido
- Prótesis implantables de oído medio
- Prótesis implantables de oído interno: implantes cocleares, función, características mecánicas y eléctricas
- Implantes de tronco
- Equipo de potenciales evocados de estado estable
- Equipo de potenciales evocados de latencia media
- Equipo de potenciales evocados de latencia larga
- Sistemas de comunicación telefónica
- Sistemas informáticos adaptados
- Sistemas de conectividad por bluetooth o análogos
- Programas de selección. Programas de ayuda
- Interfaces de conexión a sistemas informáticos
- Comprobación de las características electroacústicas de los audífonos
- Selección de la prótesis auditiva
- Ajuste de la prótesis auditiva
- Calibrado de los equipos
- Evaluación de la eficacia audioprotésica
- Preparación, ajuste y conexión de equipos de ayuda técnica complementaria auditiva individuales o colectivos
- Métodos de adaptación de prótesis auditivas implantadas. Ajustes electroacústicos en una prótesis auditiva implantada de oído medio
- Verificación de la permeabilidad de los electrodos en un implante coclear. Ajustes del nivel de excitación eléctrica de los electrodos de un implante coclear, según el método de adaptación seleccionado
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Un audiólogo tiene que ser capaz de interpretar todas las pruebas audiológicas que se necesiten para llevar a cabo un correcto estudio de la capacidad auditiva del paciente que lo necesite, ya sea por la necesidad de crear una nueva prótesis auditiva o por la necesidad de valorar cómo es la capacidad de audición del paciente.
Para un audiólogo es fundamental disponer de un equipo multidisciplinar con el que se encargará de encontrar la clave del problema audiológico y la forma de resolverlo de la mejor forma posible, aportando la solución más conveniente en cada caso, ya que cada paciente es un mundo y requiere de procedimientos y necesidades muy diferentes.
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