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Maite M.
MÁLAGA
Opinión sobre Máster de Musicoterapia + Titulación Universitaria
Buscaba adquirir los conocimientos en musicoterapia que me permitieran ejercer la enseñanza a través de esta terapia para que mis alumnos obtengan sus beneficios, y con este máster mis expectativas han sido compensadas satisfactoriamente. Lo recomiendo totalmente.
Manuel C.
PALENCIA
Opinión sobre Máster de Musicoterapia + Titulación Universitaria
Este máster de musicoterapia online me ha gustado mucho, he podido completar mi formación como docente especializado en musicoterapia compaginándolo con mi trabajo gracias a la modalidad online. Muy recomendable este Máster de Musicoterapia.
Marina T.
BADAJOZ
Opinión sobre Máster de Musicoterapia + Titulación Universitaria
He superado el máster online de musicoterapia superando todas mis expectativas. Destaco, especialmente, el apoyo que he recibido por parte de mi tutora, porque había algunas cosas en las que quería indagar más, y me ha resuelto rápidamente todas mis dudas.
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- Origen de la didáctica
- Definición
- Principio de individualización
- Principio de socialización
- Principio de autonomía
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Tipos de técnicas
- Objetivos y competencias en clase
- Contenidos
- Modelo enciclopédico
- Modelo técnico
- Modelo sociocognitivo
- Objetivos de la Educación Primaria
- Contenidos de la Educación Primaria
- La música y su integración en el currículo de Primaria
- Antigua Grecia
- Antigua Roma
- Transición entre Edad Antigua y la Edad Media
- Escuelas monásticas y catedralicias
- Tradición hispano-musulmana
- Enseñanza de la música en las escuelas de la iglesia
- Desde los años 60 hasta el presente
- La música en el desarrollo global de los niños
- Descubrir el paisaje sonoro
- La educación auditiva, el oído
- Tipos de sonido
- Descubrir el potencial de los niños
- Audición musical en Primaria
- La memoria auditiva
- Musicograma
- Musicomovigramas
- Movimiento y danza
- Preaudición
- El elemento verbal
- La discriminación tonal
- Comprensión de secuencias melódicas
- Adquisición de la tonalidad
- El tiempo rítmico
- Comprensión y desarrollo de las estructuras rítmicas
- El impacto de las TICs en el mundo educativo
- Funciones de las TICs en la educación
- Desde la perspectiva del aprendizaje
- Para los estudiantes
- Para los profesores
- La integración de las TICs en la educación musical
- Posibilidades de integración de las TICs en el aula de música
- Iniciativa del docente en la integración música-valores
- Fomento de la convivencia
- Conflicto como eje de la educación para la paz
- Música y no-violencia
- Planificación didáctica
- Actitud del profesorado
- Dinámica de clase
- Repertorio de aula
- Generalista-Especialista
- Personales
- Musicales
- Pedagógicas
- Motivación y tiempo
- Grupos de alumnos
- Singularidad de la enseñanza
- Avances metodológicos
- Aislamiento e individualismo
- Valoración social
- Desarrollo profesional
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Fue en la antigua Grecia donde se plantearon los fundamentos científicos de la musicoterapia.
En Cataluña se origina la Asociación Española de Musicoterapia, concretamente en Barcelona en el 1976 con el Profesor Guzmán. Se puede hablar que el primer país de habla hispanohablante con tener carrera en Musicoterapia fue en 1967, Argentina. Anteriormente, en el 1966 se creó la Asociación Argentina de Musicoterapia, que fue fundamental para impulsar la carrera.
Es la utilización de la música y / sus elementos (armonía, melodía, sonido y ritmo) por un músico terapeuta cualificado que facilita y promueve comunicación, aprendizaje, movilización, expresión u otros objetivos terapéuticos relevantes.
Es posible que se utilice para tratar algún trastorno en los niños o simplemente para fomentar su aprendizaje.
Entre los múltiples beneficios que encontramos en esta terapia destacamos:
Resumiendo, podemos confirmar que es beneficiosa a nivel físico y mental y esa una técnica cada vez más implementada en las escuelas infantiles.
Entre los niños y bebés a los que le es recomendado asistir a este tipo de terapias se encuentra:
Actualmente, es cierto que se piensa, equívocamente, que los profesores que enseñan música son terapeutas. Os mostramos las diferencias que poseen:
Podemos apreciar grandes ventajas que posee la música frente a la educación:
- Tener un ambiente más apacible y claro en clase
- Mejora la atención del alumno y baja el estrés
- Favorece el ritmo o el equilibrio, y, por tanto, el aparato motor
- Favorece la capacidad de retener y desarrollar la memoria para guardar los contenidos educativos
- Beneficia de manera positiva el estado de ánimo de las personas
- Impulsa el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral que está altamente influenciado por la lógica y las matemáticas
- Aumento de la creatividad
En lo que respecta a la música, en cuanto a la asignatura de infantil y primaria, se intentan trabajar contenidos específicos que también se dan en el día a día y en otros ambientes donde se encuentre el alumno:
- Se impulsa la capacidad auditiva y la atención descubriendo nuevos sonidos producidos en el ese ambiente musical
- Se emplea distintos instrumentos y herramientas donde se aprende y desarrolla la manera de interpretar musicalmente
- Estimula el ritmo y equilibrio a través del movimiento y el estilo musical
- Da a saber distintos ámbitos culturales gracias a las piezas de música o instrumentos
- Gracias a la expresión musical y al baile puedes expresar de manera gráfica las emociones y sentimientos
Los diferentes aspectos antes dichos y muchos más de estos pueden obtenerse a través del uso de los recursos musicales en la clase, tanto en carácter especializado como en otras asignaturas de manera general. Para ello, es necesario que los profesores obtengan la formación requerida, en este caso la de pedagogía musical, sabiendo así todos los beneficios y oportunidades que les brindan, de manera que tienen todas las herramientas a su alcance para conseguirlo.
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