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German Aragon
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La singularidad de las nuevas tecnologías dan la oportunidad de poder desarrollar nuevas maneras de enseñanza y aprendizaje a los alumnos, cambiando el modelo de formación tradicional. En la actualidad la enseñanza tradicional impartida del profesor al alumno está perdiendo importancia, a raíz del cambio digital en la educación. En este contexto, el material digital se ha transformado en un apoyo principal para los profesionales de la educación, en este caso los profesores, y que permiten guardar, tratar y compartir todo el material docente de las asignaturas a través de aparatos electrónicos, incluso fabricar nuevos contenidos para hacer las clases mucho más interesante y atractivas.
Según la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la llegada estos implementos tecnológicos a la educación han creado un acceso ilimitado de recursos e información y permiten al profesor darle mucho apoyo y calidad a las clases y al aprendizaje de sus alumnos.
El crecimiento de la digitalización ha cambiado las técnicas de formación, dando mayor importancia o protagonismo a lo dinámico y la interacción de los alumnos con las asignaturas. El empleo de presentaciones en plataformas digitales, videos o imágenes didácticas interactivas, dan la posibilidad de hacer más fácil la enseñanza, ya que crece la implicación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que son ellos mismos los elementos principales o protagonistas en las clases y no el profesor, como se marcaba en la metodología de origen tradicional en la educación.
Gracias a las TICs, los centros de educación tienen nuevas fuentes de información y elementos, dando a los alumnos como a los profesores tener consultas a diario. De la misma forma, pueden accederá canales de comunicación y apps de interacción como foros o chats online que implementan otros mecanismos como el correo, edición de imágenes o procesado de textos...
Los mecanismos de tecnología no solo aportan innovación y desarrollo en los centros de educación, también permiten ser más rápidos al transferir información, aumentando así el interés de los alumnos. Además, gracias a este aprendizaje personalizado, enfocado en el empleo de los recursos digitales, se da también un aumento de la motivación y la concentración. Puesto que las tareas que se hacen a través de mecanismos digitales e interactivos aumentan la concentración del alumno y gracias a esto el niño asimila con mayor velocidad las definiciones, potenciando su enseñanza.
Este tipo de mecanismo deja al alumno un aprendizaje más práctico, con la finalidad de mejorar lo aprendido ya. También se garantiza un aumento en la plasticidad y libertad de los alumnos, ya que se mandan tareas que multiplican la autonomía de aprendizaje de los alumnos. Con el añadido de alternativas digitales como cursos de modalidad online, los alumnos pueden aprender a su ritmo, a su tiempo y con los recursos necesarios gracias a esta flexibilidad. Mejora del razonamiento clave debido a que las distintas fuentes de información de las tecnologías dan nuevos puntos de visión a los alumnos. De esta manera, las tecnologías incitan a enfrentar y de acepar opiniones que no son las nuestras. Es más rápido la comunicación entre los alumnos y los profesores: los mecanismos de digitalización permiten interaccionar de manera más rápida y directa entre alumnos y profesores.
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